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LLUVIA DE IDEAS Y GRADO DE CUMPLIMIENTO

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  SOLUCIONES: Se decide desarrollar unas soluciones superficiales que cumplan con los requerimientos para luego ahondar m谩s en como se ejecutar谩n, teniendo en cuenta su rol en conjunto 1. Sistemas de recompensa: Zoo Fit: (Campa帽a de apoyo a los deportistas) Zoo para estudiantes: El zool贸gico como centro de ense帽anza animal. 2. Reforma de material did谩ctico y puestos de interacci贸n 3. Unificaci贸n y aumento de mensajes y moralejas del zool贸gico 4. Desarrollo de aplicaci贸n celular para ayudar a moldear la experiencia del visitante 5. Zoo Activista: charlas y convenciones ambientales en el zool贸gico 6. Madre Agua: Campa帽a de sacralizaci贸n del agua a trav茅s de bebederos, mensajes impactantes y experiencia din谩mica. Teniendo en cuenta los requerimientos identificados antes, construimos una tabla donde podemos analizar en qu茅 medida estas soluciones cumplen cada requerimiento. REQUERIMIENTOS: Visibilidad: 1.Bienestar animal 2. Informaci贸n animal 3. Horarios de alimentaci贸n 4. Concepto de ...
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REQUERIMIENTOS PARA SOLUCIONES - Viernes 13

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  Levantamiento de requerimientos  Luego de haber analizado las diferentes 谩reas de inter茅s (Andes, Mariposario y Anfibios) y su conjunto en el zool贸gico, pensamos clasificarlas por su naturaleza:  Los problemas principales identificados son:  - Descontento del visitante (justificado o no)  - Zool贸gico sin impacto Visibilidad:  Relacionado a la visibilidad de la informaci贸n pose铆da dentro de una organizaci贸n con fin de ser repartida para mejorar alg煤n proceso Requerimientos de Fondo: -   1.Bienestar animal 2. Informaci贸n animal 3. Horarios de alimentaci贸n 4. Concepto de zool贸gico 5. Proyectos de conservaci贸n del zool贸gico Fondo:  Relacionado a la construcci贸n de la visi贸n de la empresa. Fines de las actividades. Mensaje transmitido. Entorno en el que es desarrollado.  Requerimientos de Fondo:  Zonas inutilizadas Puntos de interacci贸n anticuados  Abandono de estructura / falta de mantenimiento Arquetipos:  Relacionado a la ...
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HERRAMIENTA - CATWOE

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 SITUACI脫N INICIAL:  SITUACI脫N FINAL: MIRO
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Bit谩cora de visitas: Lunes 4 de Abril: Velez, Mina, Rivera, Flor.

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  Lunes 4  de Abril: Velez, Mina, Rivera, Flor.  INTRODUCCI脫N:  Toda la clase, contando al profesor, visit贸 el zool贸gico con el fin de resolver dudas, esclarecer sombras y aprender sobre los backrooms y procesos del zool贸gico.  CONSIGNA:  Resolver dudas. Agrandar Mapa mental del zool贸gico.  Agrandar icebergs sobre zonas  Recopilar informaci贸n para hacer CATWOE y herramienta tormenta perfecta Identificar 谩reas de mejora con pensamiento sistemico.  VISITA: Ingreso/Salida: 9 am/ 2 pm  AUDIOS:  INFORMACI脫N GENERAL FOTOS: Backrooms de anfibios. Lugar de reproducci贸n Seguimiento hecho por personal de Anfibios para proceso de reproducci贸n de animales. Caracter铆sticas de ambiente necesario para la mantenci贸n de anfibios. Criadero de Mariposas, se observan mallas da帽inas.  Criadero de mariposas, plantas necesarias para el desarrollo de Cris谩lidas. 
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Bit谩cora de visitas al Zoo: S谩bado 2 de Abril: Velez, Mina, Rivera, Flor.

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  S谩bado 2  de Abril: Velez, Mina, Rivera.  INTRODUCCI脫N:  Los participantes del grupo fueron a recoger informaci贸n sobre los puntos de vista de los diferentes actores para el desarrollo del CATWOE y agrandar el mapa mental y icebergs.  CONSIGNA:  Resolver dudas. Agrandar Mapa mental del zool贸gico.  Agrandar icebergs sobre zonas  Recopilar informaci贸n para hacer CATWOE y herramienta tormenta perfecta VISITA: Ingreso/Salida: 12 PM/ 3 pm  AUDIOS:  POV ZOO ACTORES POV ZOO CLIENTES Los estudiantes se preocupan por el bienestar de los animales, desconocen c贸mo se eval煤a. Ni帽os juegan sin fronteras en el mariposario, buscando mariposas.
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RETROALIMENTACI脫N: Olas de desarrollo

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 Retroalimentaci贸n dada por el profesor Andr茅s Lopez:  la presentacion del video en el primer minuto me parece acertada y el enfoque de los limites del trabajo igual. sobre la ola agricola , los comentarios a partir del entrevistado sobre que ocurrio con la agricultura inteligente me parecen ok, pero hizo falta que paso con la agricultura antes de esta tecnologia . Ok la relevancia del agua, pero ahora con la tecnologia como se esta aprovechando? Que aprendizaje les dejo esta ola a partir de esta entrevista? hizo falta cerrar. sobre la ola industrial, describen la ola pero no la analizan igual con el cierre de la ola, que les deja esta ola a ustedes como ingeniero indsutrial, como y que les aporta la entrevista a la teria tradicional industrial , que implicaciones tiene la tecnologia en la ola. en la ola de servicios, se quedan en el analaisis de la entrevistada y las acciones que realiza en us trabajo pero no analizan para donde va la educaci贸n por ejemplo , la educacion como...
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Herramienta de la Caverna

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Esta es la herramienta de la caverna, la cual esta sujeta a cambios dado que no fue realizada con retroalimentaci贸n y se supone tiene errores.   Reflexi贸n: ¿Qu茅 aprendimos? Esta herramienta deber铆a ayudarnos a traducir las sombras en promesas a trav茅s del viaje del h茅roe, pero sentimos que dado que no tuvimos la retroalimentaci贸n necesaria para su correcta ejecuci贸n, aport贸 de forma muy superficial al an谩lisis y desarrollo del objetivo de mejoramiento al zool贸gico. Por esto, esta herramienta estar谩 sujeta a cambios.  MIRO
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